Новости

Экологический урок по раздельной сортировке мусора был проведен для учащихся нашей школы с целью привлечения внимания к проблеме загрязнения окружающей среды

Экологический субботник  Мы делаем нашу жизнь уютной, комфортной, а родную школу – благоустроенной. #школа48гБелгорода

Классный час "День Земли"

КТД «Экобукварь» Главный символ праздника – греческая буква тета Θ: внешне она похожа на саму планету, только слегка сжатую посередине с верхней и нижней стороны. Разработали это изображение в 70-х годах прошлого века. #Навигаторыдетства31 #навигаторыдетства #Росдетцентр #НДделаютмирлучше #советникповоспитанию

Акция «Озеленяй» В России праздник день Земли первый раз отметили в 1990 году в Пятигорске, потом постепенно традиция разошлась по всем российским городам. #Навигаторыдетства31 #навигаторыдетства #Росдетцентр #НДделаютмирлучше #советникповоспитанию

Кинолекторий. Всемирный день Земли напоминает нам о том, что мы живем на одной планете и что наша жизнь неразрывно связана с природой. Он призывает нас к ответственному отношению к окружающей среде и к заботе о ней для будущих поколений. #Навигаторыдетства31 #навигаторыдетства #Росдетцентр #НДделаютмирлучше #советникповоспитанию

22 апреля Классный час «Международный день Земли» 22 апреля жители планеты празднуют Всемирный день Земли. В настоящее время Всемирный день Земли отмечается в более чем 190 странах мира. Главная цель этого праздника – привлечение внимания к проблемам экологии и природоохраны. В этот день люди проводят мероприятия, направленные на защиту окружающей среды, сажают деревья, убирают мусор в парках и на улицах, организуют экологические кампании и акции. #Навигаторыдетства31 #навигаторыдетства #Росдетцентр #НДделаютмирлучше #советникповоспитанию

Очередное занятие цикла «Разговоры о важном» прошло в школах России 3 апреля. Его посвятили Дню Земли. 1–2 классы В начале занятия педагог обратил внимание детей на проблемы, связанные с отходами и мусором, подвел к мысли о необходимости заботиться о природе, отметил, что существует опасность загрязнения планеты, и все живое на ней может погибнуть. Так учитель побудил школьников к разговору о проблемах загрязнения окружающей среды и о необходимости беречь природу. В ходе основной части урока ребята посмотрели ролик и провели беседу, погружающую их в воображаемую ситуацию. Ее анализ приобрел личностный смысл: каждый задумался, что именно он может сделать для сохранения природы и уменьшения количества мусора. Видеоролик показал детям, как из космоса выглядит тихоокеанское мусорное пятно. На этот мусорный остров посреди океана отходы привозят не машины, их приносит течением. Ученые полагают, что там около 350 миллионов тонн мусора. Затем учитель предложил выполнить интерактивные задания для формирования экологического поведения: осознания и принятия некоторых правил. Дети также увидели сюжет о Владимире Ивановиче Вернадском – русском мыслителе и ученом. Свою жизнь он посвятил изучению природы, ее ресурсов и возможностей. В его работах звучит значимая мысль: человек тоже часть природы, и его деятельность влияет на окружающий мир, поэтому важно не только использовать ресурсы, но и восполнять их, беречь и охранять окружающий мир, природу Земли. По окончании урока с ребятами обобщили сказанное и познакомили их с проектами экологической направленности.